Bedah Soal PK SNBT: Menganalisis Logika Pertidaksamaan Nilai Mutlak

No 1

Untuk setiap bilangan bulat \(x\), didefinisikan

\[ [x]= \begin{cases} \dfrac{x+3}{x-2}, & \text{jika } x \text{ ganjil}, \\ \dfrac{x^2+2}{2}, & \text{jika } x \text{ genap taknegatif}, \\ 2x^2+1, & \text{jika } x \text{ genap negatif} \end{cases} \]

Nilai \([3-[-2]\) sama dengan ....

No 2

Untuk setiap bilangan bulat \(x\), didefinisikan

\[ [x]= \begin{cases} \dfrac{x+3}{x-2}, & \text{jika } x \text{ ganjil}, \\ \dfrac{x^2+2}{2}, & \text{jika } x \text{ genap taknegatif}, \\ 2x^2+1, & \text{jika } x \text{ genap negatif} \end{cases} \]

Nilai \([6-[4]\) sama dengan ....

No 3

Untuk setiap bilangan bulat \(x\), didefinisikan

\[ [x]= \begin{cases} \dfrac{x+3}{x-2}, & \text{jika } x \text{ ganjil}, \\ \dfrac{x^2+2}{2}, & \text{jika } x \text{ genap taknegatif}, \\ 2x^2+1, & \text{jika } x \text{ genap negatif} \end{cases} \]

Nilai \([7-[-2]\) sama dengan ....

No 4

Untuk setiap bilangan bulat \(x\), didefinisikan

\[ [x]= \begin{cases} \dfrac{x+3}{x-2}, & \text{jika } x \text{ ganjil}, \\ \dfrac{x^2+2}{2}, & \text{jika } x \text{ genap taknegatif}, \\ 2x^2+1, & \text{jika } x \text{ genap negatif} \end{cases} \]

Nilai \([0-[5]\) sama dengan ....

No 5

Untuk setiap bilangan bulat \(x\), didefinisikan

\[ [x]= \begin{cases} \dfrac{x+3}{x-2}, & \text{jika } x \text{ ganjil}, \\ \dfrac{x^2+2}{2}, & \text{jika } x \text{ genap taknegatif}, \\ 2x^2+1, & \text{jika } x \text{ genap negatif} \end{cases} \]

Nilai \([3-[-2]\) sama dengan ....

No 6

Untuk setiap bilangan bulat \(x\), didefinisikan

\[ [x]= \begin{cases} \dfrac{x+3}{x-2}, & \text{jika } x \text{ ganjil}, \\ \dfrac{x^2+2}{2}, & \text{jika } x \text{ genap taknegatif}, \\ 2x^2+1, & \text{jika } x \text{ genap negatif} \end{cases} \]

Nilai \([2-[0]\) sama dengan ....

No 7

Untuk setiap bilangan bulat \(x\), didefinisikan

\[ [x]= \begin{cases} \dfrac{x+3}{x-2}, & \text{jika } x \text{ ganjil}, \\ \dfrac{x^2+2}{2}, & \text{jika } x \text{ genap taknegatif}, \\ 2x^2+1, & \text{jika } x \text{ genap negatif} \end{cases} \]

Nilai \([-5-[5]\) sama dengan ....

No 8

Untuk setiap bilangan bulat \(x\), didefinisikan

\[ [x]= \begin{cases} \dfrac{x+3}{x-2}, & \text{jika } x \text{ ganjil}, \\ \dfrac{x^2+2}{2}, & \text{jika } x \text{ genap taknegatif}, \\ 2x^2+1, & \text{jika } x \text{ genap negatif} \end{cases} \]

Nilai \([1-[-4]\) sama dengan ....

No 9

Untuk setiap bilangan bulat \(x\), didefinisikan

\[ [x]= \begin{cases} \dfrac{x+3}{x-2}, & \text{jika } x \text{ ganjil}, \\ \dfrac{x^2+2}{2}, & \text{jika } x \text{ genap taknegatif}, \\ 2x^2+1, & \text{jika } x \text{ genap negatif} \end{cases} \]

Nilai \([-6-[-3]\) sama dengan ....

No 10

Untuk setiap bilangan bulat \(x\), didefinisikan

\[ [x]= \begin{cases} \dfrac{x+3}{x-2}, & \text{jika } x \text{ ganjil}, \\ \dfrac{x^2+2}{2}, & \text{jika } x \text{ genap taknegatif}, \\ 2x^2+1, & \text{jika } x \text{ genap negatif} \end{cases} \]

Nilai \([2-[7]\) sama dengan ....

No 11

Untuk setiap bilangan bulat \(x\), didefinisikan

\[ [x]= \begin{cases} \dfrac{x+3}{x-2}, & \text{jika } x \text{ ganjil}, \\ \dfrac{x^2+2}{2}, & \text{jika } x \text{ genap taknegatif}, \\ 2x^2+1, & \text{jika } x \text{ genap negatif} \end{cases} \]

Nilai \([6-[-5]\) sama dengan ....

No 12

Untuk setiap bilangan bulat \(x\), didefinisikan

\[ [x]= \begin{cases} \dfrac{x+3}{x-2}, & \text{jika } x \text{ ganjil}, \\ \dfrac{x^2+2}{2}, & \text{jika } x \text{ genap taknegatif}, \\ 2x^2+1, & \text{jika } x \text{ genap negatif} \end{cases} \]

Nilai \([4-[3]\) sama dengan ....

No 13

Untuk setiap bilangan bulat \(x\), didefinisikan

\[ [x]= \begin{cases} \dfrac{x+3}{x-2}, & \text{jika } x \text{ ganjil}, \\ \dfrac{x^2+2}{2}, & \text{jika } x \text{ genap taknegatif}, \\ 2x^2+1, & \text{jika } x \text{ genap negatif} \end{cases} \]

Nilai \([7-[-5]\) sama dengan ....

No 14

Untuk setiap bilangan bulat \(x\), didefinisikan

\[ [x]= \begin{cases} \dfrac{x+3}{x-2}, & \text{jika } x \text{ ganjil}, \\ \dfrac{x^2+2}{2}, & \text{jika } x \text{ genap taknegatif}, \\ 2x^2+1, & \text{jika } x \text{ genap negatif} \end{cases} \]

Nilai \([0-[7]\) sama dengan ....

No 15

Untuk setiap bilangan bulat \(x\), didefinisikan

\[ [x]= \begin{cases} \dfrac{x+3}{x-2}, & \text{jika } x \text{ ganjil}, \\ \dfrac{x^2+2}{2}, & \text{jika } x \text{ genap taknegatif}, \\ 2x^2+1, & \text{jika } x \text{ genap negatif} \end{cases} \]

Nilai \([-1-[7]\) sama dengan ....

No 16

Untuk setiap bilangan bulat \(x\), didefinisikan

\[ [x]= \begin{cases} \dfrac{x+3}{x-2}, & \text{jika } x \text{ ganjil}, \\ \dfrac{x^2+2}{2}, & \text{jika } x \text{ genap taknegatif}, \\ 2x^2+1, & \text{jika } x \text{ genap negatif} \end{cases} \]

Nilai \([-6-[7]\) sama dengan ....

No 17

Untuk setiap bilangan bulat \(x\), didefinisikan

\[ [x]= \begin{cases} \dfrac{x+3}{x-2}, & \text{jika } x \text{ ganjil}, \\ \dfrac{x^2+2}{2}, & \text{jika } x \text{ genap taknegatif}, \\ 2x^2+1, & \text{jika } x \text{ genap negatif} \end{cases} \]

Nilai \([7-[-6]\) sama dengan ....

No 18

Untuk setiap bilangan bulat \(x\), didefinisikan

\[ [x]= \begin{cases} \dfrac{x+3}{x-2}, & \text{jika } x \text{ ganjil}, \\ \dfrac{x^2+2}{2}, & \text{jika } x \text{ genap taknegatif}, \\ 2x^2+1, & \text{jika } x \text{ genap negatif} \end{cases} \]

Nilai \([-5-[5]\) sama dengan ....

No 19

Untuk setiap bilangan bulat \(x\), didefinisikan

\[ [x]= \begin{cases} \dfrac{x+3}{x-2}, & \text{jika } x \text{ ganjil}, \\ \dfrac{x^2+2}{2}, & \text{jika } x \text{ genap taknegatif}, \\ 2x^2+1, & \text{jika } x \text{ genap negatif} \end{cases} \]

Nilai \([-5-[-6]\) sama dengan ....

No 20

Untuk setiap bilangan bulat \(x\), didefinisikan

\[ [x]= \begin{cases} \dfrac{x+3}{x-2}, & \text{jika } x \text{ ganjil}, \\ \dfrac{x^2+2}{2}, & \text{jika } x \text{ genap taknegatif}, \\ 2x^2+1, & \text{jika } x \text{ genap negatif} \end{cases} \]

Nilai \([5-[2]\) sama dengan ....

No 21

Untuk setiap bilangan bulat \(x, y, b, c, t,\) dan \(u\) didefinisikan

\[ \left\langle \begin{matrix} x & t & b \\ & y & \\ u & c & \end{matrix} \right\rangle = ((u \times c \times x) - (t \times u) - u) \times (b - y) \]

Diketahui \(a\) merupakan suatu bilangan prima.

Berdasarkan informasi yang diberikan, manakah hubungan antara kuantitas \(P\) dan \(Q\) berikut yang benar?

(A) Kuantitas P lebih dari Q.

(B) Kuantitas P kurang dari Q.

(C) Kuantitas P sama dengan Q.

(D) Tidak dapat ditentukan hubungan antara Kuantitas P dan Q.

No 22

Untuk setiap bilangan bulat \(x, y, b, c, t,\) dan \(u\) didefinisikan

\[ \left\langle \begin{matrix} x & t & b \\ & y & \\ u & c & \end{matrix} \right\rangle = ((u \times c \times x) - (t \times u) - u) \times (b - y) \]

Diketahui \(a\) merupakan suatu bilangan prima.

Berdasarkan informasi yang diberikan, manakah hubungan antara kuantitas \(P\) dan \(Q\) berikut yang benar?

(A) Kuantitas P lebih dari Q.

(B) Kuantitas P kurang dari Q.

(C) Kuantitas P sama dengan Q.

(D) Tidak dapat ditentukan hubungan antara Kuantitas P dan Q.

No 23

Untuk setiap bilangan bulat \(x, y, b, c, t,\) dan \(u\) didefinisikan

\[ \left\langle \begin{matrix} x & t & b \\ & y & \\ u & c & \end{matrix} \right\rangle = ((u \times c \times x) - (t \times u) - u) \times (b - y) \]

Diketahui \(a\) merupakan suatu bilangan prima.

Berdasarkan informasi yang diberikan, manakah hubungan antara kuantitas \(P\) dan \(Q\) berikut yang benar?

(A) Kuantitas P lebih dari Q.

(B) Kuantitas P kurang dari Q.

(C) Kuantitas P sama dengan Q.

(D) Tidak dapat ditentukan hubungan antara Kuantitas P dan Q.

No 24

Untuk setiap bilangan bulat \(x, y, b, c, t,\) dan \(u\) didefinisikan

\[ \left\langle \begin{matrix} x & t & b \\ & y & \\ u & c & \end{matrix} \right\rangle = ((u \times c \times x) - (t \times u) - u) \times (b - y) \]

Diketahui \(a\) merupakan suatu bilangan prima.

Berdasarkan informasi yang diberikan, manakah hubungan antara kuantitas \(P\) dan \(Q\) berikut yang benar?

(A) Kuantitas P lebih dari Q.

(B) Kuantitas P kurang dari Q.

(C) Kuantitas P sama dengan Q.

(D) Tidak dapat ditentukan hubungan antara Kuantitas P dan Q.

No 25

Untuk setiap bilangan bulat \(x, y, b, c, t,\) dan \(u\) didefinisikan

\[ \left\langle \begin{matrix} x & t & b \\ & y & \\ u & c & \end{matrix} \right\rangle = ((u \times c \times x) - (t \times u) - u) \times (b - y) \]

Diketahui \(a\) merupakan suatu bilangan prima.

Berdasarkan informasi yang diberikan, manakah hubungan antara kuantitas \(P\) dan \(Q\) berikut yang benar?

(A) Kuantitas P lebih dari Q.

(B) Kuantitas P kurang dari Q.

(C) Kuantitas P sama dengan Q.

(D) Tidak dapat ditentukan hubungan antara Kuantitas P dan Q.

No 26

Untuk setiap bilangan bulat \(x, y, b, c, t,\) dan \(u\) didefinisikan

\[ \left\langle \begin{matrix} x & t & b \\ & y & \\ u & c & \end{matrix} \right\rangle = ((u \times c \times x) - (t \times u) - u) \times (b - y) \]

Diketahui \(a\) merupakan suatu bilangan prima.

Berdasarkan informasi yang diberikan, manakah hubungan antara kuantitas \(P\) dan \(Q\) berikut yang benar?

(A) Kuantitas P lebih dari Q.

(B) Kuantitas P kurang dari Q.

(C) Kuantitas P sama dengan Q.

(D) Tidak dapat ditentukan hubungan antara Kuantitas P dan Q.

No 27

Untuk setiap bilangan bulat \(x, y, b, c, t,\) dan \(u\) didefinisikan

\[ \left\langle \begin{matrix} x & t & b \\ & y & \\ u & c & \end{matrix} \right\rangle = ((u \times c \times x) - (t \times u) - u) \times (b - y) \]

Diketahui \(a\) merupakan suatu bilangan prima.

Berdasarkan informasi yang diberikan, manakah hubungan antara kuantitas \(P\) dan \(Q\) berikut yang benar?

(A) Kuantitas P lebih dari Q.

(B) Kuantitas P kurang dari Q.

(C) Kuantitas P sama dengan Q.

(D) Tidak dapat ditentukan hubungan antara Kuantitas P dan Q.

No 28

Untuk setiap bilangan bulat \(x, y, b, c, t,\) dan \(u\) didefinisikan

\[ \left\langle \begin{matrix} x & t & b \\ & y & \\ u & c & \end{matrix} \right\rangle = ((u \times c \times x) - (t \times u) - u) \times (b - y) \]

Diketahui \(a\) merupakan suatu bilangan prima.

Berdasarkan informasi yang diberikan, manakah hubungan antara kuantitas \(P\) dan \(Q\) berikut yang benar?

(A) Kuantitas P lebih dari Q.

(B) Kuantitas P kurang dari Q.

(C) Kuantitas P sama dengan Q.

(D) Tidak dapat ditentukan hubungan antara Kuantitas P dan Q.

No 29

Untuk setiap bilangan bulat \(x, y, b, c, t,\) dan \(u\) didefinisikan

\[ \left\langle \begin{matrix} x & t & b \\ & y & \\ u & c & \end{matrix} \right\rangle = ((u \times c \times x) - (t \times u) - u) \times (b - y) \]

Diketahui \(a\) merupakan suatu bilangan prima.

Berdasarkan informasi yang diberikan, manakah hubungan antara kuantitas \(P\) dan \(Q\) berikut yang benar?

(A) Kuantitas P lebih dari Q.

(B) Kuantitas P kurang dari Q.

(C) Kuantitas P sama dengan Q.

(D) Tidak dapat ditentukan hubungan antara Kuantitas P dan Q.

No 30

Untuk setiap bilangan bulat \(x, y, b, c, t,\) dan \(u\) didefinisikan

\[ \left\langle \begin{matrix} x & t & b \\ & y & \\ u & c & \end{matrix} \right\rangle = ((u \times c \times x) - (t \times u) - u) \times (b - y) \]

Diketahui \(a\) merupakan suatu bilangan prima.

Berdasarkan informasi yang diberikan, manakah hubungan antara kuantitas \(P\) dan \(Q\) berikut yang benar?

(A) Kuantitas P lebih dari Q.

(B) Kuantitas P kurang dari Q.

(C) Kuantitas P sama dengan Q.

(D) Tidak dapat ditentukan hubungan antara Kuantitas P dan Q.

No 31

Untuk setiap bilangan bulat \(x, y, b, c, t,\) dan \(u\) didefinisikan

\[ \left\langle \begin{matrix} x & t & b \\ & y & \\ u & c & \end{matrix} \right\rangle = ((u \times c \times x) - (t \times u) - u) \times (b - y) \]

Diketahui \(a\) merupakan suatu bilangan prima.

Berdasarkan informasi yang diberikan, manakah hubungan antara kuantitas \(P\) dan \(Q\) berikut yang benar?

(A) Kuantitas P lebih dari Q.

(B) Kuantitas P kurang dari Q.

(C) Kuantitas P sama dengan Q.

(D) Tidak dapat ditentukan hubungan antara Kuantitas P dan Q.

No 32

Untuk setiap bilangan bulat \(x, y, b, c, t,\) dan \(u\) didefinisikan

\[ \left\langle \begin{matrix} x & t & b \\ & y & \\ u & c & \end{matrix} \right\rangle = ((u \times c \times x) - (t \times u) - u) \times (b - y) \]

Diketahui \(a\) merupakan suatu bilangan prima.

Berdasarkan informasi yang diberikan, manakah hubungan antara kuantitas \(P\) dan \(Q\) berikut yang benar?

(A) Kuantitas P lebih dari Q.

(B) Kuantitas P kurang dari Q.

(C) Kuantitas P sama dengan Q.

(D) Tidak dapat ditentukan hubungan antara Kuantitas P dan Q.

No 33

Untuk setiap bilangan bulat \(x, y, b, c, t,\) dan \(u\) didefinisikan

\[ \left\langle \begin{matrix} x & t & b \\ & y & \\ u & c & \end{matrix} \right\rangle = ((u \times c \times x) - (t \times u) - u) \times (b - y) \]

Diketahui \(a\) merupakan suatu bilangan prima.

Berdasarkan informasi yang diberikan, manakah hubungan antara kuantitas \(P\) dan \(Q\) berikut yang benar?

(A) Kuantitas P lebih dari Q.

(B) Kuantitas P kurang dari Q.

(C) Kuantitas P sama dengan Q.

(D) Tidak dapat ditentukan hubungan antara Kuantitas P dan Q.

No 34

Untuk setiap bilangan bulat \(x, y, b, c, t,\) dan \(u\) didefinisikan

\[ \left\langle \begin{matrix} x & t & b \\ & y & \\ u & c & \end{matrix} \right\rangle = ((u \times c \times x) - (t \times u) - u) \times (b - y) \]

Diketahui \(a\) merupakan suatu bilangan prima.

Berdasarkan informasi yang diberikan, manakah hubungan antara kuantitas \(P\) dan \(Q\) berikut yang benar?

(A) Kuantitas P lebih dari Q.

(B) Kuantitas P kurang dari Q.

(C) Kuantitas P sama dengan Q.

(D) Tidak dapat ditentukan hubungan antara Kuantitas P dan Q.

No 35

Untuk setiap bilangan bulat \(x, y, b, c, t,\) dan \(u\) didefinisikan

\[ \left\langle \begin{matrix} x & t & b \\ & y & \\ u & c & \end{matrix} \right\rangle = ((u \times c \times x) - (t \times u) - u) \times (b - y) \]

Diketahui \(a\) merupakan suatu bilangan prima.

Berdasarkan informasi yang diberikan, manakah hubungan antara kuantitas \(P\) dan \(Q\) berikut yang benar?

(A) Kuantitas P lebih dari Q.

(B) Kuantitas P kurang dari Q.

(C) Kuantitas P sama dengan Q.

(D) Tidak dapat ditentukan hubungan antara Kuantitas P dan Q.

No 36

Untuk setiap bilangan bulat \(x, y, b, c, t,\) dan \(u\) didefinisikan

\[ \left\langle \begin{matrix} x & t & b \\ & y & \\ u & c & \end{matrix} \right\rangle = ((u \times c \times x) - (t \times u) - u) \times (b - y) \]

Diketahui \(a\) merupakan suatu bilangan prima.

Berdasarkan informasi yang diberikan, manakah hubungan antara kuantitas \(P\) dan \(Q\) berikut yang benar?

(A) Kuantitas P lebih dari Q.

(B) Kuantitas P kurang dari Q.

(C) Kuantitas P sama dengan Q.

(D) Tidak dapat ditentukan hubungan antara Kuantitas P dan Q.

No 37

Untuk setiap bilangan bulat \(x, y, b, c, t,\) dan \(u\) didefinisikan

\[ \left\langle \begin{matrix} x & t & b \\ & y & \\ u & c & \end{matrix} \right\rangle = ((u \times c \times x) - (t \times u) - u) \times (b - y) \]

Diketahui \(a\) merupakan suatu bilangan prima.

Berdasarkan informasi yang diberikan, manakah hubungan antara kuantitas \(P\) dan \(Q\) berikut yang benar?

(A) Kuantitas P lebih dari Q.

(B) Kuantitas P kurang dari Q.

(C) Kuantitas P sama dengan Q.

(D) Tidak dapat ditentukan hubungan antara Kuantitas P dan Q.

No 38

Untuk setiap bilangan bulat \(x, y, b, c, t,\) dan \(u\) didefinisikan

\[ \left\langle \begin{matrix} x & t & b \\ & y & \\ u & c & \end{matrix} \right\rangle = ((u \times c \times x) - (t \times u) - u) \times (b - y) \]

Diketahui \(a\) merupakan suatu bilangan prima.

Berdasarkan informasi yang diberikan, manakah hubungan antara kuantitas \(P\) dan \(Q\) berikut yang benar?

(A) Kuantitas P lebih dari Q.

(B) Kuantitas P kurang dari Q.

(C) Kuantitas P sama dengan Q.

(D) Tidak dapat ditentukan hubungan antara Kuantitas P dan Q.

No 39

Untuk setiap bilangan bulat \(x, y, b, c, t,\) dan \(u\) didefinisikan

\[ \left\langle \begin{matrix} x & t & b \\ & y & \\ u & c & \end{matrix} \right\rangle = ((u \times c \times x) - (t \times u) - u) \times (b - y) \]

Diketahui \(a\) merupakan suatu bilangan prima.

Berdasarkan informasi yang diberikan, manakah hubungan antara kuantitas \(P\) dan \(Q\) berikut yang benar?

(A) Kuantitas P lebih dari Q.

(B) Kuantitas P kurang dari Q.

(C) Kuantitas P sama dengan Q.

(D) Tidak dapat ditentukan hubungan antara Kuantitas P dan Q.

No 40

Untuk setiap bilangan bulat \(x, y, b, c, t,\) dan \(u\) didefinisikan

\[ \left\langle \begin{matrix} x & t & b \\ & y & \\ u & c & \end{matrix} \right\rangle = ((u \times c \times x) - (t \times u) - u) \times (b - y) \]

Diketahui \(a\) merupakan suatu bilangan prima.

Berdasarkan informasi yang diberikan, manakah hubungan antara kuantitas \(P\) dan \(Q\) berikut yang benar?

(A) Kuantitas P lebih dari Q.

(B) Kuantitas P kurang dari Q.

(C) Kuantitas P sama dengan Q.

(D) Tidak dapat ditentukan hubungan antara Kuantitas P dan Q.

No 41

Fungsi \(f\) dengan variabel \(x\) memenuhi

\[ 5^{x+(-2)} \lt f(x) \lt 3x^2 + 3 \]

untuk \(x \le 4\).

Nilai \(f\) di \(x = 4\) memenuhi ....

No 42

Fungsi \(f\) dengan variabel \(x\) memenuhi

\[ 5^{x+(2)} \lt f(x) \lt 2x^2 + 5 \]

untuk \(x \le 4\).

Nilai \(f\) di \(x = 2\) memenuhi ....

No 43

Fungsi \(f\) dengan variabel \(x\) memenuhi

\[ 4^{x+(-2)} \lt f(x) \lt 3x^2 + 3 \]

untuk \(x \le 4\).

Nilai \(f\) di \(x = 0\) memenuhi ....

No 44

Fungsi \(f\) dengan variabel \(x\) memenuhi

\[ 5^{x+(-2)} \lt f(x) \lt 2x^2 + 5 \]

untuk \(x \le 4\).

Nilai \(f\) di \(x = 4\) memenuhi ....

No 45

Fungsi \(f\) dengan variabel \(x\) memenuhi

\[ 4^{x+(2)} \lt f(x) \lt 2x^2 + 3 \]

untuk \(x \le 4\).

Nilai \(f\) di \(x = 3\) memenuhi ....

No 46

Fungsi \(f\) dengan variabel \(x\) memenuhi

\[ 4^{x+(1)} \lt f(x) \lt 2x^2 + 2 \]

untuk \(x \le 4\).

Nilai \(f\) di \(x = 1\) memenuhi ....

No 47

Fungsi \(f\) dengan variabel \(x\) memenuhi

\[ 3^{x+(-1)} \lt f(x) \lt 2x^2 + 4 \]

untuk \(x \le 4\).

Nilai \(f\) di \(x = 3\) memenuhi ....

No 48

Fungsi \(f\) dengan variabel \(x\) memenuhi

\[ 2^{x+(2)} \lt f(x) \lt 2x^2 + 2 \]

untuk \(x \le 4\).

Nilai \(f\) di \(x = -2\) memenuhi ....

No 49

Fungsi \(f\) dengan variabel \(x\) memenuhi

\[ 2^{x+(-2)} \lt f(x) \lt 4x^2 + 2 \]

untuk \(x \le 4\).

Nilai \(f\) di \(x = 1\) memenuhi ....

No 50

Fungsi \(f\) dengan variabel \(x\) memenuhi

\[ 2^{x+(1)} \lt f(x) \lt 3x^2 + 1 \]

untuk \(x \le 4\).

Nilai \(f\) di \(x = 4\) memenuhi ....

No 51

Fungsi \(f\) dengan variabel \(x\) memenuhi

\[ 2^{x+(-2)} \lt f(x) \lt 3x^2 + 1 \]

untuk \(x \le 4\).

Nilai \(f\) di \(x = 1\) memenuhi ....

No 52

Fungsi \(f\) dengan variabel \(x\) memenuhi

\[ 5^{x+(-2)} \lt f(x) \lt 3x^2 + 1 \]

untuk \(x \le 4\).

Nilai \(f\) di \(x = -1\) memenuhi ....

No 53

Fungsi \(f\) dengan variabel \(x\) memenuhi

\[ 5^{x+(2)} \lt f(x) \lt 3x^2 + 4 \]

untuk \(x \le 4\).

Nilai \(f\) di \(x = -1\) memenuhi ....

No 54

Fungsi \(f\) dengan variabel \(x\) memenuhi

\[ 2^{x+(-1)} \lt f(x) \lt 2x^2 + 1 \]

untuk \(x \le 4\).

Nilai \(f\) di \(x = -1\) memenuhi ....

No 55

Fungsi \(f\) dengan variabel \(x\) memenuhi

\[ 2^{x+(2)} \lt f(x) \lt 4x^2 + 3 \]

untuk \(x \le 4\).

Nilai \(f\) di \(x = 0\) memenuhi ....

No 56

Fungsi \(f\) dengan variabel \(x\) memenuhi

\[ 2^{x+(0)} \lt f(x) \lt 4x^2 + 1 \]

untuk \(x \le 4\).

Nilai \(f\) di \(x = 3\) memenuhi ....

No 57

Fungsi \(f\) dengan variabel \(x\) memenuhi

\[ 5^{x+(0)} \lt f(x) \lt 4x^2 + 2 \]

untuk \(x \le 4\).

Nilai \(f\) di \(x = 2\) memenuhi ....

No 58

Fungsi \(f\) dengan variabel \(x\) memenuhi

\[ 4^{x+(-2)} \lt f(x) \lt 2x^2 + 5 \]

untuk \(x \le 4\).

Nilai \(f\) di \(x = -1\) memenuhi ....

No 59

Fungsi \(f\) dengan variabel \(x\) memenuhi

\[ 5^{x+(0)} \lt f(x) \lt 4x^2 + 5 \]

untuk \(x \le 4\).

Nilai \(f\) di \(x = 1\) memenuhi ....

No 60

Fungsi \(f\) dengan variabel \(x\) memenuhi

\[ 4^{x+(1)} \lt f(x) \lt 2x^2 + 4 \]

untuk \(x \le 4\).

Nilai \(f\) di \(x = 3\) memenuhi ....

No 61

Jika \( f(x,y) = 1x \), dan \( f(a,b) = 1 \), maka berapakah nilai \( f(2a, 4b) \)?

No 62

Jika \( f(x,y) = 1x^3y^2 \), dan \( f(a,b) = 8 \), maka berapakah nilai \( f(2a, 3b) \)?

No 63

Jika \( f(x,y) = 4xy \), dan \( f(a,b) = 40 \), maka berapakah nilai \( f(4a, 3b) \)?

No 64

Jika \( f(x,y) = 2x^3y \), dan \( f(a,b) = 500 \), maka berapakah nilai \( f(3a, 3b) \)?

No 65

Jika \( f(x,y) = 4x \), dan \( f(a,b) = 12 \), maka berapakah nilai \( f(4a, 2b) \)?

No 66

Jika \( f(x,y) = 4x^3y^2 \), dan \( f(a,b) = 1024 \), maka berapakah nilai \( f(2a, 2b) \)?

No 67

Jika \( f(x,y) = 2xy^2 \), dan \( f(a,b) = 18 \), maka berapakah nilai \( f(4a, 3b) \)?

No 68

Jika \( f(x,y) = 5x^2y \), dan \( f(a,b) = 625 \), maka berapakah nilai \( f(3a, 2b) \)?

No 69

Jika \( f(x,y) = 2x^2 \), dan \( f(a,b) = 50 \), maka berapakah nilai \( f(2a, 3b) \)?

No 70

Jika \( f(x,y) = 2x^2y \), dan \( f(a,b) = 150 \), maka berapakah nilai \( f(2a, 4b) \)?

No 71

Jika \( f(x,y) = 4x^2y^2 \), dan \( f(a,b) = 100 \), maka berapakah nilai \( f(4a, 4b) \)?

No 72

Jika \( f(x,y) = 1x^2y \), dan \( f(a,b) = 100 \), maka berapakah nilai \( f(2a, 3b) \)?

No 73

Jika \( f(x,y) = 4x^3 \), dan \( f(a,b) = 256 \), maka berapakah nilai \( f(4a, 4b) \)?

No 74

Jika \( f(x,y) = 4x^2 \), dan \( f(a,b) = 100 \), maka berapakah nilai \( f(4a, 2b) \)?

No 75

Jika \( f(x,y) = 3x^3y^2 \), dan \( f(a,b) = 216 \), maka berapakah nilai \( f(4a, 2b) \)?

No 76

Jika \( f(x,y) = 5x^2y^2 \), dan \( f(a,b) = 180 \), maka berapakah nilai \( f(4a, 3b) \)?

No 77

Jika \( f(x,y) = 4xy^2 \), dan \( f(a,b) = 32 \), maka berapakah nilai \( f(3a, 4b) \)?

No 78

Jika \( f(x,y) = 4x^3 \), dan \( f(a,b) = 32 \), maka berapakah nilai \( f(3a, 2b) \)?

No 79

Jika \( f(x,y) = 5x^2y \), dan \( f(a,b) = 160 \), maka berapakah nilai \( f(3a, 3b) \)?

No 80

Jika \( f(x,y) = 5x^3 \), dan \( f(a,b) = 625 \), maka berapakah nilai \( f(3a, 2b) \)?