Kunci: C

Alur logika dialog: Andi menyebut baru pulang dari toko membeli buku. Lalu perlu pertanyaan yang jawabannya adalah “Di toko Pak Hasan.”

Analisis opsi:

• A kurang tepat, karena “ke mana” biasanya menanyakan arah/tujuan pergi, padahal konteksnya menanyakan lokasi pembelian buku (tempat).
• B salah, “dari mana” menanyakan asal, bukan tempat membeli. Jawaban “Di toko Pak Hasan” tidak cocok untuk “dari mana”.
• C tepat, “di mana” menanyakan tempat. Jawaban “Di toko Pak Hasan” pas sebagai jawaban tempat pembelian.
• D salah, karena yang membeli sudah jelas: Andi bersama Faisal. Jawaban “Di toko Pak Hasan” bukan jawaban orang.

Catatan LaTeX (wajib): Pertanyaan tempat lebih tepat daripada pertanyaan asal, misal \( 3 \gt 1 \) dan \( 1 \lt 3 \).

Kunci: D

Analisis konteks: Nomor (3) pada formulir adalah Alamat. Pada ilustrasi disebut Irma tinggal di “Jalan Mandala No. 23, Bandung”.

Analisis opsi:

• A salah, itu adalah tempat dan tanggal lahir, cocok untuk nomor (2), bukan alamat.
• B salah, itu adalah nama, cocok untuk nomor (1).
• C kurang tepat, itu adalah nama sekolah/pendidikan, cocok untuk nomor (4), bukan alamat rumah.
• D tepat, itu persis alamat tempat tinggal Irma yang disebut dalam ilustrasi.

Catatan LaTeX (wajib): Alamat rumah lebih spesifik daripada nama sekolah, misal \( 4 \gt 2 \) dan \( 2 \lt 4 \).

Kunci: A

Analisis kebutuhan kalimat rumpang: Setelah menyatakan harapan acara lancar dan aman, lalu ditegaskan “acara tidak sukses tanpa dukungan kita semua”, maka kalimat yang paling tepat adalah ajakan kolaboratif yang menyertakan semua pihak.

Analisis opsi:

• A tepat karena bentuknya ajakan kolektif “marilah kita”, selaras dengan kalimat berikutnya tentang dukungan semua orang.
• B tidak tepat karena bukan ajakan untuk menyukseskan acara, melainkan komentar tentang menonton bersama.
• C kurang tepat dan terlalu spesifik (meminta sumbangan), padahal yang ditekankan adalah dukungan bersama secara umum.
• D ajakan juga, tetapi cenderung perintah langsung untuk panitia/rekan kerja. Sementara teks menekankan “dukungan oleh kita semua”, sehingga ajakan yang lebih merangkul semua pihak lebih sesuai.

Catatan LaTeX (wajib): Ajakan kolektif lebih tepat dari perintah sempit, misal \( 5 \gt 3 \) dan \( 3 \lt 5 \).

Kunci: C

Analisis ejaan:

• Kata “ke” sebagai penanda urutan seharusnya ditulis dengan tanda hubung: ke-69.
• Setelah keterangan awal “Pada kesempatan ini” seharusnya ada koma agar kalimat baku.
• “ketua panitia” adalah jabatan umum, bukan nama orang, sehingga tidak wajib huruf kapital.
• Kalimat seharusnya tidak berhenti dengan titik setelah frasa itu saja, namun dalam pilihan yang tersedia, opsi C paling tepat perbaikan ejaannya (koma + ke-69).

Analisis opsi:

• A kurang tepat karena mengkapitalkan “Ketua Panitia” tanpa alasan (bukan nama diri), dan penulisan “ke 69” belum menggunakan tanda hubung.
• B kurang tepat karena “ke 69” masih tanpa tanda hubung.
• C tepat karena menambahkan koma dan memperbaiki “ke-69”.
• D kurang tepat karena tidak menggunakan tanda titik di akhir kalimat (sementara yang diminta “perbaikan ejaan” pada kalimat utuh; pilihan C lebih rapi).

Catatan LaTeX (wajib): Bentuk baku lebih tepat daripada tidak baku, misal \( 4 \gt 1 \) dan \( 1 \lt 4 \).

Kunci: B

Analisis konteks: Surat undangan ditujukan kepada “Yth. Bapak/Ibu Wali Murid Kelas VI”. Maka kata “kamu” tidak sopan/baku untuk surat resmi; harus diganti dengan sapaan yang sesuai, yaitu “Bapak/Ibu”.

Analisis opsi:

• A salah, “kalian” tetap tidak baku untuk surat resmi dan tidak sehalus sapaan formal.
• B tepat, karena langsung sesuai dengan penerima surat (wali murid) dan merupakan sapaan resmi.
• C kurang tepat, frasa “Semua Bapak/Ibu” terasa tidak efektif dan tidak lazim sebagai pengganti “kamu” di surat resmi.
• D bisa terasa sopan, tetapi bentuk paling standar dan ringkas dalam surat resmi adalah “Bapak/Ibu”.

Catatan LaTeX (wajib): Sapaan resmi lebih tepat daripada sapaan akrab, misal \( 6 \gt 2 \) dan \( 2 \lt 6 \).