Pada bagan terlihat adanya garis putus-putus (koordinasi) antara Wakasek Ur. Kurikulum dan Wakasek Ur. Kesiswaan (Humas). Artinya, keduanya saling berkoordinasi.

Opsi B keliru karena memakai kata “hanya” (padahal bagan juga menampilkan unsur lain seperti dewan guru, wali kelas, dan sebagainya dalam struktur kerja sekolah).

Opsi C jelas tidak sesuai dengan prinsip bagan yang justru menunjukkan adanya hubungan kerja/koordinasi.

Opsi D tidak ditunjukkan secara tegas oleh garis koordinasi pada bagan.

Jawaban: A.

Latar waktu tampak jelas dari kalimat awal: “Malam itu ...” sehingga waktunya adalah malam hari.

Latar tempat yang paling sesuai adalah rumah, karena ada situasi kakak pulang dan adik (Kartono) menyambut serta menyetujui rencana (“Kartono ... melihat kakaknya pulang”).

Pilihan lain tidak cocok: tidak ada petunjuk suasana toko perhiasan, siang hari, atau senja hari; “gudang mesiu” hanya disebut sebagai peristiwa yang pernah terjadi, bukan tempat kejadian dialog saat ini.

Jawaban: B.

Watak dermawan berarti rela berkorban/menyumbang untuk kepentingan bersama.

Bukti paling tegas ada pada kalimat: “Aku ingin menjual beberapa perhiasan peninggalan ayah dan ibu untuk laskar.”

Kalimat tersebut terletak pada paragraf ketiga, kalimat pertama (bagian dialog Subroto).

Jawaban: D.

Dalam kutipan, keberanian Laskar Elang (yang terkait dengan Subroto) tampak melalui uraian tindakan: menyusup ke daerah pertahanan lawan, membuat kerusakan, dan aksi yang berani bahkan nekat.

Jadi, watak pemberani digambarkan terutama melalui tindakan/perbuatan tokoh (dan kelompoknya), bukan sekadar pujian tokoh lain atau dialog.

Jawaban: A.

Di akhir kutipan tertulis jelas: “Dia senang sekali siasatnya berhasil.” Artinya, Vera terpancing oleh provokasi teman-temannya (“Buktinya mana?”, “Jangan cuma omong”).

Amanat yang paling tepat: jangan mudah terpancing oleh siasat/provokasi orang lain agar tidak bertindak gegabah hanya demi pembuktian.

Jawaban: B.