soal 11. Dalam ekosistem air, zooplankton memiliki peran dalam aliran energi sebagai ....
| A. | pengambil energi dari produsen dan mengalirkan ke konsumen 2 |
| B. | penampung energi terakhir dan mengalirkan ke pengurai |
| C. | penangkap energi matahari dan mengalirkan ke organisme predator |
| D. | perantara aliran energi dari konsumen 1 ke konsumen 3 |
| E. | puncak aliran energi dan mengembalikannya ke produsen |
Jawaban dan Analisa
Jawaban: A
Analisa: Dalam ekosistem perairan, fitoplankton berperan sebagai produsen yang menangkap energi matahari. Zooplankton memakan fitoplankton sehingga berperan sebagai konsumen tingkat I (konsumen 1).
Energi mengalir dari produsen → konsumen 1 → konsumen 2. Maka zooplankton mengambil energi dari produsen dan meneruskannya ke konsumen tingkat berikutnya.
Analisa tiap opsi:
A benar karena zooplankton memakan produsen dan menjadi sumber energi bagi konsumen 2.
B salah karena zooplankton bukan penampung energi terakhir.
C salah karena penangkap energi matahari adalah produsen.
D salah karena zooplankton adalah konsumen 1, bukan perantara dari konsumen 1.
E salah karena bukan puncak aliran energi.
soal 12. Perhatikan gambar di samping! Bagian \(X\) sangat penting dalam kultur jaringan karena jaringan itu memiliki sifat ....
| A. | sel-selnya tersusun rapat dan berukuran besar |
| B. | sel-selnya sudah terdiferensiasi dan spesialisasi |
| C. | merupakan jaringan permanen |
| D. | berperan sebagai pelindung tubuh |
| E. | bersifat meristematik |
Jawaban dan Analisa
Jawaban: E
Analisa: Kultur jaringan memanfaatkan jaringan yang aktif membelah, yaitu jaringan meristem. Sel meristem bersifat totipoten, artinya mampu berkembang menjadi berbagai tipe sel.
Bagian \(X\) pada ujung akar adalah daerah meristem yang memiliki kemampuan pembelahan tinggi. Karena sifatnya aktif membelah, jaringan ini sangat penting dalam kultur jaringan.
Analisa tiap opsi:
A salah karena sel meristem berukuran kecil dan berdinding tipis.
B salah karena meristem belum terdiferensiasi.
C salah karena jaringan permanen tidak aktif membelah.
D salah karena pelindung adalah fungsi epidermis.
E benar karena sifat utama jaringan tersebut adalah meristematik.
soal 13. Perhatikan susunan struktur kimia membran sel!
Secara berurutan senyawa-senyawa penyusun membran sel adalah ....
| A. | protein – lemak – glukosa |
| B. | lemak – gliserol – protein |
| C. | glukosa – lemak – protein |
| D. | gliserol – lemak – asam lemak |
| E. | asam lemak – protein – gliserol |
Jawaban dan Analisa
Jawaban: A
Analisa: Membran sel tersusun atas fosfolipid (lemak), protein, dan karbohidrat (glukosa pada glikoprotein atau glikolipid).
Struktur dasar model mosaik fluida terdiri atas lapisan ganda lemak dengan protein tertanam di dalamnya serta rantai karbohidrat di bagian luar.
Analisa tiap opsi:
A paling mendekati komponen utama membran sel.
B salah karena gliserol bukan komponen berdiri sendiri dalam struktur membran.
C salah karena glukosa bukan komponen utama pertama.
D salah karena tidak memasukkan protein.
E salah karena urutannya tidak sesuai dan tidak mencerminkan struktur mosaik fluida.
soal 14. Perhatikan gambar sel berikut! Hubungan yang tepat antara nomor, organel, dan fungsinya adalah ....
| A. | \(2\) – nukleus – sumber energi |
| B. | \(1\) – mitokondria – respirasi |
| C. | \(2\) – retikulum – sintesis protein |
| D. | \(1\) – lisosom – penghasil enzim |
| E. | \(3\) – badan golgi – respirasi |
Jawaban dan Analisa
Jawaban: B
Analisa: Mitokondria berfungsi sebagai tempat respirasi sel dan penghasil energi dalam bentuk ATP. Jika nomor \(1\) menunjuk mitokondria, maka fungsi yang tepat adalah respirasi.
Analisa tiap opsi:
A salah karena nukleus bukan sumber energi.
B benar karena mitokondria berfungsi dalam respirasi.
C salah karena retikulum tidak selalu langsung diidentifikasi sebagai nomor tersebut dan fungsinya lebih kompleks.
D salah karena lisosom bukan penghasil enzim utama.
E salah karena badan Golgi tidak berfungsi dalam respirasi.
soal 15. Pada percobaan perkecambahan, biji jagung dikelompokkan menjadi \(2\) bagian. Masing-masing kelompok ditanam dalam pot berukuran sama dan setiap hari disiram dengan volume air yang sama. Kelompok I diberi pupuk A dan kelompok II diberi pupuk B. Jumlah kecambah yang tumbuh di kelompok I ternyata lebih banyak daripada di kelompok II. Dari percobaan di atas, simpulan yang dapat dibuat adalah ....
| A. | penyiraman tidak mempengaruhi jumlah kecambah yang tumbuh |
| B. | penanaman dalam pot menyebabkan kecambah tumbuh subur |
| C. | pemberian pupuk tidak mempengaruhi pertumbuhan kecambah |
| D. | penggunaan pupuk A lebih mudah daripada pupuk B |
| E. | penggunaan pupuk A lebih baik pengaruhnya daripada pupuk B |
Jawaban dan Analisa
Jawaban: E
Analisa: Variabel yang dibedakan hanya jenis pupuk. Semua faktor lain dibuat sama (ukuran pot dan volume air). Karena jumlah kecambah pada kelompok I \( \gt \) kelompok II, maka dapat disimpulkan pupuk A memberikan hasil lebih baik.
Analisa tiap opsi:
A salah karena penyiraman dikontrol sama.
B salah karena kedua kelompok ditanam dalam pot yang sama.
C salah karena hasil menunjukkan perbedaan.
D tidak relevan dengan hasil percobaan.
E benar karena berdasarkan data jumlah kecambah kelompok I \( \gt \) kelompok II.