Ponpes Tahfidz Al-Quran Karangmojo

Berita & kegiatan santri asal di Ponpes Karangmojo.

Kode soal : 1589

Materi :

Mode Disiplin
02:00
Target: ≤ 60 detik per soal.

Soal 46

Perhatikan petunjuk berikut!

Petunjuk memasak pisang goreng gurih (tanpa tepung)

\( (1) \) Kupas pisang dengan pisau!

\( (2) \) Iris tipis-tipis (sesuai selera)!

\( (3) \) Taburi garam secukupnya, ratakan!

\( (4) \) [….]

\( (5) \) Letakkan wajan di atas kompor!

\( (6) \) Tuangkan minyak goreng ke dalam wajan!

\( (7) \) Panaskan!

\( (8) \) [….]

\( (9) \) Goreng sampai kuning kecoklatan!

\( (10) \) Angkat kemudian sajikan!

Untuk melengkapi kalimat yang rumpang pada petunjuk tersebut yang tepat adalah ….

  1. \( (4) \) Masukkan pisang ke dalam wajan
    \( (8) \) Nyalakan kompor
  2. \( (4) \) Nyalakan kompor
    \( (8) \) Masukkan pisang ke dalam wajan
  3. \( (4) \) Cuci pisang sampai bersih
    \( (8) \) Matikan kompor
  4. \( (4) \) Masukkan pisang ke dalam wajan
    \( (8) \) Cuci pisang sampai bersih
Jawaban & Analisis

Jawaban: B

Analisis: Urutan langkah harus logis.

  • Sesudah \( (3) \) (pisang sudah siap dibumbui), sebelum \( (5) \) “Letakkan wajan di atas kompor”, langkah yang tepat adalah menyalakan kompor agar wajan bisa dipanaskan.
  • Sesudah \( (7) \) “Panaskan!”, barulah logis memasukkan pisang ke wajan, yaitu \( (8) \) masukkan pisang ke dalam wajan, lalu \( (9) \) goreng.

Analisis opsi:

  • A — Salah. Memasukkan pisang (\( (4) \)) terlalu dini, padahal wajan/minyak belum disiapkan. “Nyalakan kompor” di \( (8) \) juga terlambat karena minyak sudah harus dipanaskan di \( (7) \).
  • B — Benar. Kompor dinyalakan lebih dulu, kemudian setelah panas baru pisang dimasukkan.
  • C — Salah. “Cuci pisang” tidak sesuai karena sudah dimulai dengan mengupas dan mengiris; “matikan kompor” seharusnya setelah mengangkat, bukan sebelum menggoreng.
  • D — Salah. “Cuci pisang” ditempatkan setelah memanaskan wajan jelas tidak logis.

Soal 47

Perhatikan petunjuk berikut!

Petunjuk menyalakan televisi

\( (1) \) Tekan tombol nomor remote kontrol!

\( (2) \) Tekan tombol main power!

\( (3) \) Indikator power atau stanby akan berwarna merah!

\( (4) \) Hubungkan kabel daya listrik pesawat tv ke stopkontrol!

\( (5) \) Selamat menonton!

Urutan petunjuk menyalakan televisi yang tepat adalah ….

  1. \( (4) \), \( (2) \), \( (3) \), \( (1) \), \( (5) \)
  2. \( (1) \), \( (4) \), \( (2) \), \( (1) \), \( (5) \)
  3. \( (4) \), \( (3) \), \( (1) \), \( (2) \), \( (5) \)
  4. \( (2) \), \( (3) \), \( (1) \), \( (5) \), \( (4) \)
Jawaban & Analisis

Jawaban: A

Analisis: Langkah paling awal adalah memastikan televisi mendapat listrik, yaitu \( (4) \). Setelah itu menyalakan main power \( (2) \), kemudian indikator menyala merah \( (3) \). Berikutnya barulah menekan tombol pada remote \( (1) \). Terakhir \( (5) \).

  • A — Benar. Urutan logis dari sumber listrik → nyalakan power → indikator → remote → selesai.
  • B — Salah. Langkah \( (1) \) diletakkan sebelum TV terhubung listrik dan bahkan \( (1) \) diulang.
  • C — Salah. Indikator \( (3) \) seharusnya terjadi setelah menekan main power \( (2) \), bukan sebelum.
  • D — Salah. Mengakhiri “selamat menonton” sebelum menyambungkan listrik \( (4) \) jelas tidak runtut.

Soal 48

Bacalah ilustrasi berikut dengan saksama!

Pada hari Rabu, \( 25 \) November \( 2009 \), kamu kutunjuk menjadi pembaca puisi dalam peringatan Hari Guru. Kamu dapat melaksanakannya dengan baik dan mendapat pujian dari teman-temanmu serta guru-gurumu.

Catatan buku harian yang paling sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ….

  1. Rabu, \( 25 \) November \( 2009 \). Hari ini aku senang sekali. Pagi ini aku ditunjuk menjadi pembaca puisi dalam peringatan Hari Guru. Aku dapat melaksanakannya dengan baik. Teman-teman dan guru-guru memujiku kemampuanku.
  2. Rabu, \( 25 \) November \( 2009 \). Alangkah senangnya hari Amir pada hari Senin ini. Pagi ini Amir ditunjuk menjadi pembaca puisi dalam peringatan Hari Guru. Amir dapat melaksanakannya dengan baik. Teman-teman dan guru-guru memuji kemampuannya.
  3. Rabu, \( 25 \) November \( 2009 \). Hari ini dia senang sekali. Dia ditunjuk menjadi pembaca puisi. Ia dapat melaksanakannya dengan baik. Guru-guru dan teman-teman memuji kemampuanku.
  4. Rabu, \( 25 \) November \( 2009 \). Alangkah senangnya hari ini. Ita ditunjuk menjadi salah satu petugas upacara. Ita dapat melaksanakannya dengan baik. Guru-guru memuji kemampuanku.
Jawaban & Analisis

Jawaban: A

Analisis: Catatan harian umumnya menggunakan sudut pandang orang pertama (“aku”), memuat waktu yang sesuai, peristiwa ditunjuk membaca puisi pada Hari Guru, dan adanya pujian dari teman serta guru.

  • A — Benar. Memuat tanggal yang tepat, kegiatan membaca puisi, berhasil, serta dipuji teman dan guru (sesuai ilustrasi). Walau ada sedikit ketidaktepatan frasa, isi paling sesuai.
  • B — Salah. Tokoh “Amir” dan “hari Senin” tidak sesuai (ilustrasi: “kamu”, Rabu).
  • C — Salah. Campur sudut pandang: awal “dia/ia”, tetapi akhir “kemampuanku” (tidak konsisten).
  • D — Salah. Peristiwanya berbeda (petugas upacara, bukan pembaca puisi) dan sudut pandang tidak konsisten.

Soal 49

Cermati kutipan pesan singkat berikut!

Buat Andi
Novel “Laskar Pelangi” pesanannmu \( \ldots \) tadi di Mataram Ilmu.
Dari sobatmu,
Ali

Bagian yang tepat untuk melengkapi pesan singkat tersebut adalah ….

  1. sudah kubelikan
  2. akan kubaca
  3. banyak dibaca
  4. akan kubawa
Jawaban & Analisis

Jawaban: A

Analisis: Kalimat pesan: “Novel … pesanannmu \( \ldots \) tadi di Mataram Ilmu.” Bagian rumpang harus menyatakan bahwa pesanan Andi sudah dipenuhi/dibeli. “Sudah kubelikan” paling tepat dan efektif.

  • A — Benar. Menyatakan pesanan telah dibeli “tadi”.
  • B — Salah. “akan kubaca” tidak berhubungan dengan “pesananmu”.
  • C — Salah. “banyak dibaca” tidak sesuai konteks pesan pesanan.
  • D — Kurang tepat. “akan kubawa” tidak sejelas “sudah kubelikan” dan belum tentu pesanan sudah dipenuhi.

Soal 50

Bacalah ilustrasi berikut dengan saksama!

Kepala sekolah memberikan mandat kepada para wali kelas untuk melaksanakan kegiatan gotong royong pada hari Sabtu dalam rangka persiapan pelaksanaan Ujian Nasional. Wali kelas menugasi ketua kelas untuk menginformasikan hal tersebut pada teman-teman sekelasnya.

Isi memo wali kelas yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ….

  1. Sampaikan pada teman-temanmu hari Sabtu harap membawa peralatan kebersihan untuk membersihkan kelas.
  2. Kepala sekolah menugasi saya untuk melakukan gotong royong, maka saya menugasi kalian semua.
  3. Ketua kelas harap melaksanakan gotong royong dalam rangka mempersiapkan ujian, agar kelas terlihat bersih dan rapi.
  4. Dalam rangka persiapan pelaksanaan ujian, saya sebagai wali kelas menugasi ketua kelas untuk gotong royong.
Jawaban & Analisis

Jawaban: A

Analisis: Ilustrasi menegaskan: kegiatan gotong royong hari Sabtu untuk persiapan UN, dan ketua kelas ditugasi menginformasikan kepada teman-teman. Opsi A berbentuk instruksi yang tepat kepada ketua kelas untuk disampaikan kepada teman sekelas (isi informasi yang harus diteruskan).

  • A — Benar. Ada penugasan “sampaikan” (fungsi memo kepada ketua kelas) dan isi informasi (Sabtu, membawa alat kebersihan).
  • B — Salah. Terlalu umum, tidak memuat hari Sabtu dan tidak berupa pesan praktis yang harus disampaikan.
  • C — Salah. Seolah-olah ketua kelas yang melaksanakan sendiri, padahal kegiatan untuk seluruh kelas.
  • D — Salah. Kurang tepat karena inti penugasannya adalah ketua kelas menginformasikan, bukan “ketua kelas untuk gotong royong”.

Pendampingan akademik ini merupakan bagian dari sistem pendidikan di Pesantren Tahfidz Karangmojo, yang berupaya menyeimbangkan pembinaan Al-Qur'an dan kemampuan akademik ananda.

Latihan Soal SMP Bahasa Indonesia