Jawaban: A

Alasan utama: Kalimat pertama menyampaikan gagasan umum: “sejumlah masalah kependudukan menghadang … secara ‘tumpang tindih’.” Setelah itu, paragraf diisi rincian dan contoh untuk menjelaskan gagasan umum tersebut.

Bukti dari teks: Ada penanda “Sebagai contoh” lalu diikuti contoh-contoh khusus (lansia, pertambahan penduduk, kemiskinan, ketenagakerjaan, kesehatan wanita dan anak-anak). Ini pola dari umum → khusus.

Evaluasi opsi lain:

B salah karena induktif biasanya menyajikan contoh/uraian dulu, baru simpulan umum di akhir. Paragraf ini justru membuka dengan simpulan umum.

C salah karena deduktif-induktif menampilkan gagasan umum di awal dan ditegaskan lagi di akhir. Paragraf ini tidak menutup dengan penegasan simpulan umum baru.

D salah karena paragraf tidak melukiskan objek secara rinci (ciri, bentuk, suasana), melainkan menjelaskan gagasan dengan contoh.

E salah karena tidak ada ajakan/imbauan untuk memengaruhi pembaca agar melakukan sesuatu.

Jawaban: D

Yang dimaksud “masalah” dalam wacana: inti persoalan/isu utama yang dibicarakan penulis (bukan sekadar detail pendukung).

Alur gagasan: Wacana menyatakan adanya pemanasan (ditandai frasa “Bumi Makin Panas”), lalu memberi bukti: foto udara tundra Alaska menunjukkan perdu/semak membesar dan bertambah jumlahnya selama beberapa dekade, padahal di dataran beku-gersang biasanya sulit hidup. Jadi isu utamanya: perubahan vegetasi itu menjadi indikator pemanasan.

Mengapa D paling tepat: D merangkum inti isu + hubungan sebab-akibat yang dibangun teks: meluas/bertambahnya vegetasi → menunjukkan bumi makin panas.

Evaluasi opsi lain:

A dan B menyimpang: wacana tidak membahas pemutaran film atau produksi film baru, melainkan memakai judul film sebagai pengantar isu pemanasan.

C dan E hanya mengambil detail pendukung (fakta lokasi dan kondisi), bukan masalah utama yang dipersoalkan.

Jawaban: C

Letak kesalahan utama: “Diumumkan … bahwa … akan mengadakan acara …” membuat subjek pelaku menjadi tidak jelas. Pada bentuk pasif “Diumumkan…”, frasa sesudahnya seharusnya tetap konsisten dan tidak “memaksa” subjek baru yang tidak disebut.

Mengapa C membenarkan: Mengubah “akan mengadakan” menjadi “akan diadakan” membuat struktur kalimat menjadi pasif dan konsisten: acara latihan “akan diadakan” (tanpa perlu menyebut pelaku secara eksplisit), sehingga bahasa pengumuman lebih tepat dan rapi.

Evaluasi opsi lain:

A tidak wajib: bentuk “Diumumkan …” lazim dipakai dalam pengumuman. Mengubah ke “Mengumumkan” justru butuh subjek yang jelas (siapa yang mengumumkan).

B salah ragam: “di tanggal” tidak lebih baku daripada “pada tanggal”.

D hanya variasi diksi dan tidak memperbaiki inti kesalahan struktur.

E tidak perlu karena “Diumumkan kepada seluruh anggota …” sudah benar.

Jawaban: C

Ubah kalimat waktu ke bentuk angka: “delapan lewat lima menit (malam)” = \(20.05\). “lima lewat lima menit (pagi)” = \(05.05\).

Kolom yang dipakai: Karena ibu berangkat dari Jakarta dan tiba di Surabaya, maka yang dicari adalah bagian Datang (kereta dari Jakarta menuju Surabaya), yaitu kolom “Brt” dan “Dtg” di sisi kanan.

Cocokkan data pada tabel: Baris yang memiliki “Brt” \(20.05\) dan “Dtg” \(05.05\) adalah baris ketiga pada bagian datang (Argo Bromo).

Kesimpulan: Urutannya adalah ketiga kolom datang.

Jawaban: D

Gagasan moral yang paling ditekankan: Tokoh menasihati agar tidak melebih-lebihkan persoalan, mengutamakan kerukunan, dan menyelesaikan masalah dengan baik (tidak “main seruduk”).

Bukti dari teks: “Soal kecil yang dibesar-besarkan bisa mengakibatkan kericuhan …” lalu diberi contoh ekstrem: “hanya karena soal dua kilo beras, seorang kehilangan nyawa dan yang lain meringkuk di penjara.” Jadi pesan moralnya: membesar-besarkan masalah kecil dapat berujung fatal.

Evaluasi opsi lain:

A dan B mengarah ke tindakan hukum, padahal fokus moralnya adalah pengendalian diri dan menjaga kerukunan, bukan prosedur pelaporan.

C terlalu sempit (hanya kasus pepaya), padahal teks memberi pelajaran umum yang berlaku luas.

E hanya mengulang fakta contoh “dua kilo beras”, belum menjadi nilai moral (pelajaran) yang diambil dari contoh tersebut.