Baca juga
- pesantren FAIDHUL BAROKAAT SUMOYUDAN Ponorogo
- Pesantren Darul Ulum Takeran Magetan
- ekonomi kelas 10 Kegiatan Ekonomi Masyarakat
- PP Al-Hikmah Sembungan Madiun
Jika \( 4 : \frac{1}{2} = \sqrt{t} \), tentukan nilai \( t \).
No 2.
Jika \( \frac{2}{5} \times p = 25 - 7 \), tentukan nilai \( p \).
No 3.
Jika \( \sqrt{d} : 10 = \frac{3}{5} \), tentukan nilai \( d \).
NO 4
Jika \( b + \frac{1}{4} = 9 : 4 \), tentukan nilai \( b \).
No 5
Jika \( \sqrt{C} = 3 : \frac{1}{2} \), tentukan nilai \( C \).
No 6
Jika \( \frac{\sqrt{x}}{3} + \frac{1}{2} = 5 : \frac{1}{4} \), tentukan nilai \( x \).
No 7
Jika \( \sqrt{x} : \frac{1}{2} - 4 = 5 \), tentukan nilai \( x \).
No 8
Jika \( \frac{\sqrt{x}}{3} + \frac{2}{3} = 7 : \frac{1}{2} \), tentukan nilai \( x \).
No 9
Jika \( \frac{\sqrt{x}}{5} - \frac{3}{10} = 4 : \frac{1}{2} \), tentukan nilai \( x \).
No 10
Jika \( \frac{\sqrt{x}-2}{4} + \frac{1}{2} = 6 : \frac{3}{2} \), tentukan nilai \( x \).
No 10
Jika \( f(x,y) = x^2 y^4 \), dan \( f(a,b) = 5 \), maka berapakah nilai \( f(3a,2b) \)?
| (A) | 780 |
| (B) | 720 |
| (C) | 360 |
| (D) | 180 |
| (E) | 144 |
No 11
Jika \( g(x,y) = x^3 y^2 \), dan \( g(p,q) = 4 \), maka berapakah nilai \( g(2p,3q) \)?
| (A) | 144 |
| (B) | 216 |
| (C) | 288 |
| (D) | 432 |
| (E) | 576 |
No 12
Jika \( h(x,y) = x^4 y^3 \), dan \( h(m,n) = 2 \), maka berapakah nilai \( h(3m,2n) \)?
| (A) | 432 |
| (B) | 648 |
| (C) | 972 |
| (D) | 1296 |
| (E) | 2592 |
No 13
Fungsi \( f(x) \) pada gambar di bawah mempunyai titik minimum di \( (1,1) \).
Jika \( f(b) = f(3) \), manakah yang mungkin sebagai nilai \( b \)?
| (A) | \(-3\) |
| (B) | \(-2\) |
| (C) | \(-1\) |
| (D) | \(1\) |
| (E) | \(5\) |
No 14
Fungsi \( f(x) \) pada gambar di bawah mempunyai titik minimum di \( (1,1) \).
\( f(x) = \ldots \)
| (A) | \( x^2 + 2x + 2 \) |
| (B) | \( x^2 - 2x + 2 \) |
| (C) | \( x^2 + x + 2 \) |
| (D) | \( x^2 - x + 2 \) |
| (E) | \( x^2 + 4x + 2 \) |
No 15
Fungsi \( f(x) \) pada gambar di bawah mempunyai titik minimum di \( (1,1) \).
Garis singgung grafik \( f(x) \) di titik dengan absis \( x = 3 \) adalah \(\ldots\)
| (A) | \( y = 4x - 7 \) |
| (B) | \( y = 2x - 1 \) |
| (C) | \( y = -4x + 17 \) |
| (D) | \( y = 4x + 7 \) |
| (E) | \( y = x + 2 \) |
No 16
Fungsi \( f(x) \) pada gambar di bawah mempunyai titik minimum di \( (1,1) \).
Garis yang sejajar dengan garis singgung grafik \( f(x) \) di titik dengan absis \( x = 3 \) dan melalui titik \( (1,1) \) adalah \(\ldots\)
| (A) | \( y = 4x - 3 \) |
| (B) | \( y = 4x - 5 \) |
| (C) | \( y = 4x - 7 \) |
| (D) | \( y = 2x - 1 \) |
| (E) | \( y = -4x + 5 \) |
No 17
Fungsi \( f(x) \) pada gambar di bawah mempunyai titik minimum di \( (1,1) \).
Garis yang tegak lurus dengan garis singgung grafik \( f(x) \) di titik dengan absis \( x = 3 \) dan melalui titik \( (3,5) \) adalah \(\ldots\)
| (A) | \( y = -\frac{1}{4}x + \frac{23}{4} \) |
| (B) | \( y = -4x + 17 \) |
| (C) | \( y = \frac{1}{4}x + \frac{17}{4} \) |
| (D) | \( y = -\frac{1}{4}x + \frac{17}{4} \) |
| (E) | \( y = -\frac{1}{2}x + 6 \) |
No 18
Fungsi \( f(x) \) pada gambar di bawah mempunyai titik minimum di \( (1,1) \).
Garis \( y = 2x - 1 \) memotong grafik \( f(x) \) di dua titik. Jumlah absis kedua titik potong tersebut adalah \(\ldots\)
| (A) | \( 2 \) |
| (B) | \( 4 \) |
| (C) | \( 6 \) |
| (D) | \( 8 \) |
| (E) | \( 10 \) |
No 19
Fungsi \( f(x) \) pada gambar di bawah mempunyai titik minimum di \( (1,1) \).
Garis \( y = 1 \) memotong grafik \( f(x) \) di tepat satu titik. Nilai absis titik potong tersebut adalah \(\ldots\)
| (A) | \( -1 \) |
| (B) | \( 0 \) |
| (C) | \( 1 \) |
| (D) | \( 2 \) |
| (E) | \( 3 \) |
No 20
Dua bola diambil sekaligus dari suatu kotak yang berisi 4 bola biru dan 6 bola kuning.
Berdasarkan informasi di atas, pernyataan mana sajakah yang benar?
(1) Peluang terambil dua bola biru adalah \( \frac{16}{45} \)
(2) Peluang terambil dua bola berbeda warna adalah \( \frac{10}{45} \)
(3) Peluang terambil dua bola kuning adalah \( \frac{36}{45} \)
(4) Peluang terambil dua bola berbeda warna lebih dari peluang terambil dua bola biru
| (A) | (1),(2),dan (3) saja |
| (B) | (1) dan (3) saja |
| (C) | (2) dan (4) saja |
| (D) | (4) saja |
| (E) | (1),(2),(3), dan (4) |
No 21
Dua kartu diambil sekaligus dari satu set kartu bernomor 1 sampai 8.
Berdasarkan informasi di atas, pernyataan mana sajakah yang benar?
(1) Peluang terambil dua kartu bernomor genap adalah \( \frac{6}{28} \)
(2) Peluang terambil dua kartu bernomor ganjil adalah \( \frac{4}{28} \)
(3) Peluang terambil satu kartu genap dan satu kartu ganjil adalah \( \frac{16}{28} \)
(4) Peluang terambil dua kartu bernomor genap lebih besar daripada peluang terambil dua kartu bernomor ganjil
| (A) | (1),(2),dan (3) saja |
| (B) | (1) dan (4) saja |
| (C) | (2) dan (3) saja |
| (D) | (3) saja |
| (E) | (1),(2),(3), dan (4) |
No 22
Dua kelereng diambil sekaligus dari sebuah kotak yang berisi 5 kelereng merah dan 3 kelereng hijau.
Berdasarkan informasi di atas, pernyataan mana sajakah yang benar?
(1) Peluang terambil dua kelereng merah adalah \( \frac{10}{28} \)
(2) Peluang terambil dua kelereng berbeda warna adalah \( \frac{15}{28} \)
(3) Peluang terambil dua kelereng hijau adalah \( \frac{6}{28} \)
(4) Peluang terambil dua kelereng berbeda warna lebih dari peluang terambil dua kelereng merah
| (A) | (1),(2),dan (4) saja |
| (B) | (1) dan (3) saja |
| (C) | (2) dan (3) saja |
| (D) | (4) saja |
| (E) | (1),(2),(3), dan (4) |
No 23
Jika \( k \) bilangan bulat, maka di bawah ini yang pasti bukan bilangan bulat adalah …
(1) \( \sqrt{15 + k^2} \)
(2) \( \sqrt{\frac{1}{k^2 + 1}} \)
(3) \( \frac{k - 1}{3} \)
(4) \( \sqrt{\frac{1}{k^2 + 2}} \)
| (A) | (1),(2), dan (3) SAJA yang benar |
| (B) | (1), dan (3) SAJA yang benar |
| (C) | (2) dan (4) SAJA yang benar |
| (D) | HANYA (4) yang benar |
| (E) | SEMUA pilihan benar |
No 24
Jika \( k \) bilangan bulat, maka di bawah ini yang pasti bukan bilangan bulat adalah …
(1) \( \sqrt{k^2 + 8} \)
(2) \( \frac{k^2 - 1}{2} \)
(3) \( \sqrt{\frac{1}{k^2 + 3}} \)
(4) \( \frac{k(k+1)}{2} \)
| (A) | (1),(2), dan (3) SAJA yang benar |
| (B) | (1) dan (3) SAJA yang benar |
| (C) | (3) SAJA yang benar |
| (D) | (2) dan (4) SAJA yang benar |
| (E) | SEMUA pilihan benar |
No 25
Jika \( k \) bilangan bulat, maka di bawah ini yang tidak mungkin merupakan bilangan bulat adalah …
(1) \( \sqrt{k^2 + 12} \)
(2) \( \sqrt{\frac{1}{k^2 + 4}} \)
(3) \( \frac{k+2}{4} \)
(4) \( \sqrt{16 + k^2} \)
| (A) | (1),(2), dan (3) SAJA yang benar |
| (B) | (2) SAJA yang benar |
| (C) | (2) dan (3) SAJA yang benar |
| (D) | (3) SAJA yang benar |
| (E) | SEMUA pilihan benar |
No 26
Diketahui dua buah bilangan yaitu \( \frac{1}{6} \) dan \( \frac{1}{8} \). Bilangan yang harus ditambahkan sehingga didapat rata-rata yaitu \( \frac{1}{6} \) adalah …
| (A) | \( \frac{12}{5} \) |
| (B) | \( \frac{24}{5} \) |
| (C) | \( \frac{1}{4} \) |
| (D) | \( \frac{5}{24} \) |
| (E) | \( \frac{5}{12} \) |
No 27
Diketahui dua buah bilangan yaitu \( \frac{1}{4} \) dan \( \frac{1}{10} \). Bilangan yang harus ditambahkan sehingga didapat rata-rata yaitu \( \frac{1}{5} \) adalah …
| (A) | \( \frac{7}{20} \) |
| (B) | \( \frac{3}{20} \) |
| (C) | \( \frac{1}{5} \) |
| (D) | \( \frac{9}{20} \) |
| (E) | \( \frac{11}{20} \) |
No 28
Diketahui dua buah bilangan yaitu \( \frac{2}{9} \) dan \( \frac{1}{3} \). Bilangan yang harus ditambahkan sehingga didapat rata-rata yaitu \( \frac{1}{3} \) adalah …
| (A) | \( \frac{2}{9} \) |
| (B) | \( \frac{1}{9} \) |
| (C) | \( \frac{4}{9} \) |
| (D) | \( \frac{5}{9} \) |
| (E) | \( \frac{7}{9} \) |
No 29
Gradien garis singgung sebuah kurva \( y = f(x) \) pada setiap titik \( (x,y) \) dinyatakan oleh \( \frac{dy}{dx} = 3x^2 - 6x + 1 \). Kurva ini melalui titik \( (2,-3) \) maka persamaan kurva adalah …
| (A) | \( y = x^3 - 3x^2 + x - 5 \) |
| (B) | \( y = x^3 - 3x^2 + x - 1 \) |
| (C) | \( y = x^3 - 3x^2 + x + 1 \) |
| (D) | \( y = x^3 - 3x^2 + x + 5 \) |
| (E) | \( y = x^3 - 3x^2 + x + 12 \) |
No 30
Gradien garis singgung sebuah kurva \( y = f(x) \) pada setiap titik \( (x,y) \) dinyatakan oleh \( \frac{dy}{dx} = 2x^2 - 4x + 3 \). Kurva ini melalui titik \( (1,2) \) maka persamaan kurva adalah …
| (A) | \( y = \frac{2}{3}x^3 - 2x^2 + 3x - \frac{1}{3} \) |
| (B) | \( y = \frac{2}{3}x^3 - 2x^2 + 3x + \frac{1}{3} \) |
| (C) | \( y = \frac{2}{3}x^3 - 2x^2 + 3x + 1 \) |
| (D) | \( y = \frac{2}{3}x^3 - 2x^2 + 3x - 1 \) |
| (E) | \( y = \frac{2}{3}x^3 - 2x^2 + 3x + 2 \) |
No 31
Gradien garis singgung sebuah kurva \( y = f(x) \) pada setiap titik \( (x,y) \) dinyatakan oleh \( \frac{dy}{dx} = 4x^3 - 6x^2 + 2 \). Kurva ini melalui titik \( (1,3) \) maka persamaan kurva adalah …
| (A) | \( y = x^4 - 2x^3 + 2x + 2 \) |
| (B) | \( y = x^4 - 2x^3 + 2x + 3 \) |
| (C) | \( y = x^4 - 2x^3 + 2x - 2 \) |
| (D) | \( y = x^4 - 2x^3 + 2x - 1 \) |
| (E) | \( y = x^4 - 2x^3 + 2x + 1 \) |
No 32
Gradien garis singgung sebuah kurva \( y = f(x) \) pada setiap titik \( (x,y) \) dinyatakan oleh \( \frac{dy}{dx} = 3x^2 - 6x + 1 \). Kurva ini melalui titik \( (2,-3) \) maka ordinat titik potong kurva dengan sumbu–\( y \) adalah …
| (A) | \( -2 \) |
| (B) | \( -1 \) |
| (C) | \( 0 \) |
| (D) | \( 1 \) |
| (E) | \( 2 \) |
No 33
Gradien garis singgung sebuah kurva \( y = f(x) \) pada setiap titik \( (x,y) \) dinyatakan oleh \( \frac{dy}{dx} = 2x^2 - 4x + 5 \). Kurva ini melalui titik \( (1,4) \) maka ordinat titik potong kurva dengan sumbu–\( y \) adalah …
| (A) | \( -2 \) |
| (B) | \( -1 \) |
| (C) | \( 0 \) |
| (D) | \( 1 \) |
| (E) | \( 2 \) |
No 34
Gradien garis singgung sebuah kurva \( y = f(x) \) pada setiap titik \( (x,y) \) dinyatakan oleh \( \frac{dy}{dx} = 3x^2 + 6x - 3 \). Kurva ini melalui titik \( (1,2) \) maka ordinat titik potong kurva dengan sumbu–\( y \) adalah …
| (A) | \( -4 \) |
| (B) | \( -3 \) |
| (C) | \( -2 \) |
| (D) | \( -1 \) |
| (E) | \( 0 \) |
No 35
Jika \( \frac{6}{2+\sqrt{5}} = A + B\sqrt{5} \) dengan \( A \) dan \( B \) bilangan bulat, maka \( B - A = \ldots \)
| (A) | 6 |
| (B) | 12 |
| (C) | 18 |
| (D) | 24 |
| (E) | 30 |
No 36
Jika \( \frac{8}{3-\sqrt{7}} = A + B\sqrt{7} \) dengan \( A \) dan \( B \) bilangan bulat, maka \( A + B = \ldots \)
| (A) | 4 |
| (B) | 8 |
| (C) | 12 |
| (D) | 16 |
| (E) | 20 |
No 37
Jika \( \frac{10}{4+\sqrt{6}} = A + B\sqrt{6} \) dengan \( A \) dan \( B \) bilangan bulat, maka \( B - A = \ldots \)
| (A) | -5 |
| (B) | 0 |
| (C) | 5 |
| (D) | 10 |
| (E) | 15 |
No 38
A : 4,7,9,14
B : \( m,2,3,9,14 \)
Jika median dari data-data pada kelompok A adalah dua kali median data-data pada kelompok B, maka nilai \( m \) adalah …
| (A) | 16 |
| (B) | 9 |
| (C) | 8 |
| (D) | 7 |
| (E) | 4 |
No 39
A : 3,6,8,11
B : \( m,1,4,8,12 \)
Jika median dari data-data pada kelompok A adalah dua kali median data-data pada kelompok B, maka nilai \( m \) adalah …
| (A) | 2 |
| (B) | 3 |
| (C) | 4 |
| (D) | 5 |
| (E) | 6 |
No 40
A : 5,7,9,13
B : \( m,2,6,9,15 \)
Jika median dari data-data pada kelompok A adalah dua kali median data-data pada kelompok B, maka nilai \( m \) adalah …
| (A) | 3 |
| (B) | 4 |
| (C) | 5 |
| (D) | 6 |
| (E) | 7 |
No 41
Jika \( a + \frac{148}{b} = 37 \), maka nilai dari \( \frac{37}{a} \) adalah …
| (A) | \( \frac{b-4}{b} \) |
| (B) | \( \frac{b}{b+4} \) |
| (C) | \( \frac{1}{b-4} \) |
| (D) | \( \frac{b+4}{b} \) |
| (E) | \( \frac{b}{b-4} \) |
No 42
Jika \( a + \frac{148}{b} = 37 \) dan \( b \ne 0 \), maka nilai dari \( \frac{37b}{37b-148} \) adalah …
| (A) | \( \frac{37}{a} \) |
| (B) | \( \frac{a}{37} \) |
| (C) | \( \frac{37}{37-a} \) |
| (D) | \( \frac{37-a}{37} \) |
| (E) | \( \frac{1}{a} \) |
No 43
Jika \( a + \frac{148}{b} = 37 \) dan \( b \ne 0 \), maka nilai dari \( \frac{37b-148}{37b} \) adalah …
| (A) | \( \frac{37-a}{37} \) |
| (B) | \( \frac{a}{37} \) |
| (C) | \( \frac{37}{a} \) |
| (D) | \( \frac{37}{37-a} \) |
| (E) | \( \frac{1}{37-a} \) |
No 44
Misalkan \( F \) adalah suatu anti turunan dari \( f \) pada \( \{x: 0 \le x \le 1\} \) dengan \( F(0) = 2 \) dan \( F(1) = 16 \).
Jika \( g(x) = f(x) + 21x^6 \), maka \( \int_0^1 g(x)\,dx = m \).
| P | Q |
|---|---|
| \( m - 2 \) | 17 |
Manakah hubungan yang benar antara kuantitas P dan Q?
| (A) | P > Q |
| (B) | P < Q |
| (C) | P = Q |
| (D) | Informasi yang diberikan belum cukup menjawab pertanyaan ini. |
No 45
Misalkan \( F \) adalah suatu anti turunan dari \( f \) pada \( \{x: 0 \le x \le 2\} \) dengan \( F(0) = 1 \) dan \( F(2) = 9 \).
Jika \( g(x) = f(x) + 12x^3 \), maka \( \int_0^2 g(x)\,dx = m \).
| P | Q |
|---|---|
| \( m - 4 \) | 16 |
Manakah hubungan yang benar antara kuantitas P dan Q?
| (A) | P > Q |
| (B) | P < Q |
| (C) | P = Q |
| (D) | Informasi yang diberikan belum cukup menjawab pertanyaan ini. |
No 46
Misalkan \( F \) adalah suatu anti turunan dari \( f \) pada \( \{x: -1 \le x \le 1\} \) dengan \( F(-1) = 3 \) dan \( F(1) = 11 \).
Jika \( g(x) = f(x) + 6x^2 \), maka \( \int_{-1}^{1} g(x)\,dx = m \).
| P | Q |
|---|---|
| \( m - 8 \) | 12 |
Manakah hubungan yang benar antara kuantitas P dan Q?
| (A) | P > Q |
| (B) | P < Q |
| (C) | P = Q |
| (D) | Informasi yang diberikan belum cukup menjawab pertanyaan ini. |
No 47
Diketahui \( f(x) = 8x + Bx^3 + Ax^7 \).
Jika \( \int_0^1 f(x)\,dx = 14 \) dan \( B = \frac{A}{2} \), maka \( A = \ldots \)
| (A) | 20 |
| (B) | 25 |
| (C) | 30 |
| (D) | 35 |
| (E) | 40 |
No 48
Diketahui \( f(x) = 6x^2 + Bx^4 + Ax^9 \).
Jika \( \int_0^1 f(x)\,dx = 5 \) dan \( B = \frac{3A}{2} \), maka \( A = \ldots \)
| (A) | 4 |
| (B) | 5 |
| (C) | 6 |
| (D) | 7 |
| (E) | 8 |
No 49
Diketahui \( f(x) = 10x + Bx^3 + Ax^5 \).
Jika \( \int_0^1 f(x)\,dx = 9 \) dan \( B = \frac{2A}{3} \), maka \( A = \ldots \)
| (A) | 8 |
| (B) | 10 |
| (C) | 12 |
| (D) | 14 |
| (E) | 16 |
No 50
Soal
Jika \( z \) adalah bilangan dua angka genap positif, berapakah angka satuan \( z \)?
Putuskan apakah pernyataan (1) dan (2) berikut cukup untuk menjawab pertanyaan tersebut.
(1) Angka puluhan dan angka satuan dari \( z \), sama.
(2) Angka satuan \( z \) sama dengan angka satuan \( z^2 \).
| A. | Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (2) SAJA tidak cukup. |
| B. | Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (1) SAJA tidak cukup. |
| C. | DUA pernyataan BERSAMA-SAMA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi SATU saja tidak cukup. |
| D. | Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan dan pernyataan (2) SAJA cukup. |
| E. | Pernyataan (1) dan pernyataan (2) tidak cukup untuk menjawab pertanyaan. |
No 51
Soal
Jika \( z \) adalah bilangan dua angka genap positif, berapakah angka satuan \( z \)?
Putuskan apakah pernyataan (1) dan (2) berikut cukup untuk menjawab pertanyaan tersebut.
(1) Angka satuan \( z \) sama dengan angka satuan dari \( z^3 \).
(2) \( z \) habis dibagi \( 4 \).
| A. | Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (2) SAJA tidak cukup. |
| B. | Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (1) SAJA tidak cukup. |
| C. | DUA pernyataan BERSAMA-SAMA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi SATU saja tidak cukup. |
| D. | Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan dan pernyataan (2) SAJA cukup. |
| E. | Pernyataan (1) dan pernyataan (2) tidak cukup untuk menjawab pertanyaan. |
No 52
Soal
Jika \( z \) adalah bilangan dua angka genap positif, berapakah angka satuan \( z \)?
Putuskan apakah pernyataan (1) dan (2) berikut cukup untuk menjawab pertanyaan tersebut.
(1) Angka satuan \( z^2 \) adalah \( 4 \).
(2) Angka satuan \( z^2 + z \) adalah \( 2 \).
| A. | Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (2) SAJA tidak cukup. |
| B. | Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (1) SAJA tidak cukup. |
| C. | DUA pernyataan BERSAMA-SAMA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi SATU saja tidak cukup. |
| D. | Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan dan pernyataan (2) SAJA cukup. |
| E. | Pernyataan (1) dan pernyataan (2) tidak cukup untuk menjawab pertanyaan. |
No 53
Nilai \( 7^3 + 21^3 = \) ...
| (A) | \( 7^4 \times 3^3 \) |
| (B) | \( 7^3 \times 3^4 \) |
| (C) | \( 7^3 \times 3^3 \) |
| (D) | \( 7^3 \times 2^4 \) |
| (E) | \( 7^4 \times 2^2 \) |
No 54
Nilai \( 6^3 + 18^3 = \) ...
| (A) | \( 6^3 \times 7^3 \) |
| (B) | \( 6^4 \times 3^2 \) |
| (C) | \( 6^3 \times 2^2 \times 7 \) |
| (D) | \( 6^4 \times 2^2 \) |
| (E) | \( 6^3 \times 3^3 \) |
No 55
Nilai \( 5^3 + 15^3 = \) ...
| (A) | \( 5^4 \times 3^2 \) |
| (B) | \( 5^3 \times 7 \times 2^2 \) |
| (C) | \( 5^3 \times 3^3 \) |
| (D) | \( 5^4 \times 2^2 \) |
| (E) | \( 5^3 \times 2^2 \times 7 \) |
No 56
Diketahui matriks \( N = \begin{pmatrix} 1 & 1 & 1 \\ 1 & 2 & k \\ 1 & 4 & k^2 \end{pmatrix} \) merupakan matriks yang tidak punya invers.
| P | Q |
|---|---|
| \( k \) | \( \dfrac{3}{2} \) |
Manakah hubungan yang benar antara kuantitas P dan Q?
| (A) | P \( \gt \) Q |
| (B) | P \( \lt \) Q |
| (C) | P = Q |
| (D) | Informasi yang diberikan belum cukup menjawab pertanyaan ini. |
No 57
Diketahui matriks \( M = \begin{pmatrix} 1 & 2 & 1 \\ 1 & k & 3 \\ 1 & k^2 & 9 \end{pmatrix} \) merupakan matriks yang tidak punya invers.
| P | Q |
|---|---|
| \( k \) | \( 2 \) |
Manakah hubungan yang benar antara kuantitas P dan Q?
| (A) | P \( \gt \) Q |
| (B) | P \( \lt \) Q |
| (C) | P = Q |
| (D) | Informasi yang diberikan belum cukup menjawab pertanyaan ini. |
No 58
Diketahui matriks \( N = \begin{pmatrix} 1 & 1 & 1 \\ 1 & 3 & k \\ 1 & 9 & k^2 \end{pmatrix} \) merupakan matriks yang tidak punya invers.
| P | Q |
|---|---|
| \( k \) | \( 2 \) |
Manakah hubungan yang benar antara kuantitas P dan Q ?
| (A) | P \( \gt \) Q |
| (B) | P \( \lt \) Q |
| (C) | P = Q |
| (D) | Informasi yang diberikan belum cukup menjawab pertanyaan ini. |
No 59
Pada gambar di bawah ini terdapat lingkaran yang menyinggung sisi-sisi ABCD. Panjang AB = 27 cm dan CD = 35 cm, maka berapakah keliling ABCD ?
| (A) | 110 cm |
| (B) | 120 cm |
| (C) | 124 cm |
| (D) | 128 cm |
| (E) | 132 cm |
No 60
Diketahui T.ABCD adalah limas persegi panjang dengan ∠TDA = ∠TDC = 90°.
Jika luas persegi panjang ABCD adalah 8 cm², luas ΔTDA adalah 3 cm², dan luas ΔTDC adalah 6 cm², maka volume limas tersebut adalah ... cm³.
| (A) | 7 |
| (B) | 8 |
| (C) | 11 |
| (D) | 12 |
| (E) | 24 |